1实物演示法

　　实物演示法是利用身边的实物来演示数学题目的条件与条件及条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。这种方法可以是数学内容形象化，使数量关系具体化，从而为学生指明思考方向。

　　

2画图法

　　画图法是借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。画图法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔。



3观察法

　　观察法是通过大量具体事例，归纳发现事物的一般规律的方法。小学一、二年级“观察”的内容一般有：①数的变化规律及位置特点；②图形的特点及大小、位置关系。



4对照法

　　对照法是根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法。



5分类法

　　分类法是根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法。分类是以比较为基础的，依据事物之间的共同点将它们合为较大的类，又依据差异点将较大的类再分为较小的类。

一年级数学应用题解题方法归纳 扩展

        一年级数学应用题解题方法归纳，分两种：

①用“加法”解决，即：“一共是多少？”，“原来是多少？”，“比一个数多几的数是多少？”等“求总数”、“求较大数”问题；

②用“减法”解决，即：“一个数比另一个数多（少）多少？”，“比一个数少几的数是多少？”

等“求相差数”、“求较小数”问题，等等。

一年级数学应用题解题方法归纳 扩展

已知两数和与其中一个加数，用减法。求一个数比另一个数多几用减法。

把两个数合并成一个数的运算用加法